【培訓背景】
--傳統TTT的局限目前市面上的TTT培訓基本上以演講技巧為主,主要教你如何站立、身體語言以及眼神的交流、鍛煉你上臺的膽量、教你如何發聲,等等。這樣的TTT培訓通常帶來兩個問題:
其一、這些技巧對一個培訓師來說固然重要,但是,培訓并不是演講,兩者之間是有本質區別的。作為培訓師,以上的這些技巧只是“臺面”上的技巧,還有更重要的“臺面下”技巧,也就是課程設計的技巧。
其二、對大多數的內部培訓師來說,公司之所以選擇他們作為內訓師,主要是看重他們 的技術、經驗或者是某些方面的專業技能,但往往這些人的表達能力一般,換句話說,如果他們很有演講天賦,他們早就不在你公司干了!這就是公司的現狀。要在 很短時間內提升他們的演講表達能力,其實是非常困難的。這就有點像是浮出水面的冰山,我們往往見到的是水面上的一部分,因而自然而然地將關注點放到水面上 的冰山,其實冰山還有更重要的一部分,即水面下的那部分,沒有水面下的那部分作支撐,水面上的那部分是浮不起來的。為什么要“傻瓜式”的TTT?
--傳統的TTT教培訓師在臺面上要鎮靜,要交流,要有膽量,身體語言要豐富,聲 音要抑揚頓挫,但是往往培訓師站在講臺上什么都忘了。培訓師需要一種更實際、更實操、更有效的方法,能最大程度降低他們在臺面上的壓力,這樣才能將課程順 利完成。我們可以允許培訓師風格不一樣(其實也肯定不一樣),但是我們要求培訓的結果必須一樣(完成培訓目標)。什么是“傻瓜式”TTT技巧?
--大家往往認為設計課程需要非常高深的技巧,許盛華老師根據自己多年的經驗,獨創了一套“傻瓜式”、“模塊化的課程設計”技巧,即使你的內部培訓師沒有講課的天賦,即使他們的表達能力非常一般,只要按照這套方法操作下來,他們就能完成一個非常成功的培訓!
--這種“傻瓜式”、模塊化技巧的精髓是:它將培訓技巧融入到教材中去了,培訓師只要照葫蘆畫瓢地將課程完成下來,配合適當的臺面技巧,就能完成培訓目標。這樣做最大的好處之一是,將培訓師在講臺上的壓力降到最低。這就是本課程的魅力所在!
【課程目標】
1.成年學員的心理特點
2.培訓需求及分析
3.培訓目標及內容
4.培訓材料的準備技巧
5.課程計劃
6.培訓技巧
7.培訓師的一、二、三、四、五、六技巧
8.VCD
9.分組培訓練習
10.表現確認和培訓評估儀
【參加人員】
--人力資源經理,培訓經理,培訓師,企業內部需要對他人進行培訓的工程師,主管等。